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高中体育教学课件ppt模板下载

素材大小:
99.50 KB
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素材格式:
.ppt
素材上传:
ppt
上传时间:
2018-02-12 15:27:21
素材编号:
178353
素材类别:
体育课件PPT
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高中体育教学课件ppt模板

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高中体育 -----模块建构与要求 周晓明 一.课改的主要指向本次改革是课程改革不单单是教学改革 改进传统的课堂教学组织、形式与方法 大力推进校本教研促进教师专业化发展 让学生们喜欢学.乐意学并能学会和会学二.对高中体育模块教学的理解从整体观念出发,高中三年是一个完整的学习过程,水平教学计划是关键。 从学分制管理的原则出发,模块教学计划是核心。从具体操作角度出发,课时计划要在每堂课中落实。三.高中体育课程目标的变化目标: 运动技能——固体 身体健康、心理健康、社会适应能力——液体 运动参与——气体新课程突出了心理健康和社会适应能力的发展。突出:(1)以前过于注重运动技能的多而广的传授,从而造成学生学而不会的状况;(2)体育教学中忽略了体育的心理学、社会学功能。(3)高中学生的心理健康、社会适应能力成了现代教育中的较大问题。四.我们将关注什么?高中体育与健康课程改革就是选修课走班制吗?五.对模块评价的理解:什么是模块评价? 模块评价是体育教学过程中一个连续的、有系统的、直接或间接的通过观察、分析、判断,并赋予一定价值的教育过程。 *教学因评价而出新,教学因评价而精彩 *喜欢学\乐意学\学会和会学是关键 六.每模块教学的学时大量增加选项教学后,单项教学的学时会大幅度增加和拉长造成各个不同水平学生在同一个班级上同一教材内容模块教学中各内容的重新组合和拓宽,教学目标的具体把握课堂教学中教师的教法.学生的学法怎样确定和凸现对每一模块教学结束时,怎样进行考核与评价(具体内容与标准) 七.课堂教学中对几个问题的思考思考问题一:新标准下建立体育课新结构的同时,怎样重新认识传统的体育课结构 思考问题二:体育与健康的领域目标,在每堂课中是面面俱到还是应有侧重点 思考问题三:教学活动过分淡化“运动技能”的掌握,以至于体育课没有体育“味” 思考问题四:所谓的课改“优质课”、“公开课”大多脱离现实,没有实际价值。 思考问题五:对学生学习成绩进行综合性评价是否就无需分数的存在。 思考问题六:课堂评价是否还需对“运动负荷”进行衡定。八.弘扬传统精粹提高教学质量优良的传统是体育课堂教学质量的有力保障 (自身修炼.人际关系.工作氛围) 严格的制度是体育工作持续发展的内在动力 (工作目标.工作计划.工作分工.) “以人为本”教学思想是体育教学的发展方向 (指导思想.教学理念.教学态度.敬业精神) 具有良好教学基本功是搞好学校体育的保证 (不断磨练.不断提高.不断完善.具有特色) 发现、分析、解决问题是提高自身能力的表现(正视、反思、总结、积累)教育是事业,事业在于奉献。 教育是科学,科学在于求真。 教育是艺术,艺术在于创新。

高中体育与健康教案PPT课件:这是一个关于高中体育与健康教案PPT课件,主要介绍了如下人教版高中《体育与健康》教材介绍 人民教育出版社 体育编辑室 内容提要 高中《体育与健康》课程的性质高中《体育与健康》课程的框架课程内容设计的特点人教版《体育与健康》教材的介绍 一、高中《体育与健康》课程的性质 1.《体育与健康》课程的主要手段是身体练习 2.《体育与健康》课程的主要内容是学习体育与健康知识、技能和方法 3.《体育与健康》课程的主要目标是增进学生的健康 4.高中《体育与健康》课程突出反映了它的基础性、实践性和综合性 1.《体育与健康》课程的主要手段 2.《体育与健康》课程的主要学习内容 3.《体育与健康》课程的主要目标 4.《体育与健康》课程的基础性、实践性和综合性 二、高中《体育与健康》课程的框架,欢迎点击下载高中体育与健康教案PPT课件。

高中体育与健康ppt:这是一个关于高中体育与健康ppt,主要介绍了运动腹痛、身体擦伤、关节扭伤、肌肉痉挛(俗称抽筋)的预防和原因、处理,‘你来说说这样做对么’问答问题等等内容,1.胃肠痉挛。主要是饭后过早参加运动或进食过饱情况下参加剧烈运动,使胃肠受刺激而痉挛。 2.正式运动前,未进行准备活动。心脏惰性大,不能适应运动负荷,引起呼吸肌紊乱“岔气”。3.腹腔脏器有慢性病。如肝炎等。 在跑步锻炼过程中,由于场地和周围环境的原因不慎摔倒后,常造成膝关节等身体裸露处皮肤擦伤,表现为伤处疼痛,表皮略红肿,有小血珠渗出。1.加强锻炼,提高适应能力,运动前充分做好准备活动,特别在寒冷环境中锻炼时,尤需注意这点。 2.冬季注意保暖。 3.夏天出汗多,注意喝些盐开水,补充丧失的电解质。4.疲劳时,不宜长时间剧烈运动,欢迎点击下载高中体育与健康ppt。

高中体育教学课件ppt:这是一个关于高中体育教学课件ppt,主要介绍了内容如下:第一节体育教学方法概述;第二节体育教学中的指导法;第三节体育教学中的练习法;第四节体育教学中思想品德教育的方法和发展个性的方法与要求;第五节体育教学方法的选择与运用;第六节 体育教学方法分类及发展趋势等等内容。体育教学方法 体育教学方法 教学目标:通过学习使学生了解体育教学方法的一般理论及意义,掌握各种教学方法的特点及运用。重点难点:体育教学方法的概念;体育教学方法体系;体育教学方法的选择与运用。 第一节 体育教学方法概述 一、体育教学方法及其定义 二、体育教学方法的基本特征 三、学习研究体育教学方法的意义 概念理解 方法的定义方法:[method;way;means] 1.古指量度方形的法则; 2.现指为达到某种目的而采取的途径、步骤、手段等科学方法。 一、体育教学方法及其定义 体育教学方法是指在体育教学过程中,教师指导学生为达到一定的教学目标,所进行的一系列活动方式、途径和手段的总和。对体育教学方法概念的认识中外学者界定虽是不尽相同,但在以下几点是一致的:1.体育教学方法要服务于体育教学目标,欢迎点击下载高中体育教学课件ppt。

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